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天行健,君子以自强不息;地势坤,君子以厚德载物!
陆凡并没有什么特别出众的才能,只知道想做的事要有咬定青山不放松的韧劲和毅力,持之以恒的坚持做下去!
正是凭借着这种执着与坚持,陆凡形成了自己的为官之道。无论是处理公务还是解决民生,都需要有一份持久不变的决心和毅力。
春节收假的第二天,陆凡的“惊喜”来了!
119名原计划外民办教师、代课教师有组织的来到县政府,直接把大门堵了,而且点名道姓要见副县长陆凡!
因为他们不止一次来上访,但每次都被糊弄回去,问题迟迟得不到解决。如今,陆凡在宁阳教育局的名头非常响亮,所以他们有目的的来了!
近年来,这两个群体问题凸显,而且是历史遗留问题,数次围堵过省政府、市政府、县政府大门,谁都没好办法解决,因为没有政策依据。
民办教师是上世纪五六十年代,因办学力量严重不足导致的产物。说实话,他们为农村教育做过巨大的贡献。但随着时代和教育事业的发展,这些人存在整体年龄偏大、文化程度偏低、知识结构不完善、教育理念滞后等因素,已不能很好的适应教育教学对教师的新要求。
宁阳在90年代初,通过招考和职转,对拿到市证和有《聘任证书》的给予了转正,对计划外民办教师予以清退,一次性买断工龄。
从2007年开始,计划外的民办教师和代课教师开始闹事了,诉求是要求转正,享受和公办教师同样的待遇。
其中的情况非常复杂,有清退的计划内民办教师,因为他们因工资低而长期离岗;有计划内教师跟别人达成协议,冒名顶替转正的;由乡镇和学校自己雇佣的。
这些人都清楚国家政策,知道自己不符合转正要求,但却强烈要求转正、享受公办教师待遇、给与生活补助、养老和医疗保险等。
究其原因,无非是觉得不闹不解决、小闹小解决、大闹大解决!
各级政府都没有政策依据和支撑,所以就算领导想解决也没有办法,这个事情就被无限期拖了下来,这个群体成了缠访户。
说实话,陆凡不想沾这些麻烦事,但又也无可奈何,谁让自己分管教育,还兼任着教育局局长,必须出面解决。
下楼的时候,县长边继得专门给陆凡交代,让他别轻易许诺。
怀着复杂的心情,陆凡带着夏礼和秘书李俊武
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